L’intelligence artificielle entre dans nos vies, nos entreprises, et désormais dans nos classes.
Mais chez Lavni, nous refusons d’aborder ce tournant comme une simple révolution technologique.
Nous le voyons comme une évolution pédagogique et professionnelle, fondée sur des cadres scientifiques solides.
🔍 Une approche rigoureuse, inspirée de la recherche internationale
Pour intégrer l’IA dans notre plateforme de tutorat, nous nous appuyons sur trois cadres de référence reconnus dans la recherche en éducation :
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Le modèle TPACK, utilisé mondialement pour articuler technologie, pédagogie et contenu disciplinaire.
→ Il nous aide à poser une question essentielle : l’IA améliore-t-elle réellement l’apprentissage, ou seulement l’apparence de modernité ? -
Le cadre européen DigCompEdu, qui définit les compétences numériques des enseignant·es.
→ Il oriente notre démarche de formation des tuteurs, en intégrant les dimensions éthiques, critiques et pédagogiques de l’IA. -
Le modèle DAaT-DP, plus récent, issu de la recherche française en didactique des mathématiques.
→ Il nous permet d’envisager l’intégration de l’IA comme un processus de développement professionnel, en observant les postures, tensions et apprentissages qu’elle suscite.
🧭 Une intégration pensée à plusieurs niveaux
L’intégration de l’IA sur Lavni repose sur une vision systémique inspirée du cadre DAaT-DP, adaptée à notre écosystème collaboratif :
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Accompagner les tuteurs
Nous créons des ressources et des espaces d’échanges pour les aider à utiliser l’IA avec recul et créativité.
L’objectif : que l’IA enrichisse la pédagogie sans jamais la remplacer. -
Outiller la plateforme
Lavni développe des fonctionnalités IA conçues pour soutenir la création de cours, l’analyse des progrès et la personnalisation des apprentissages. -
Renforcer la relation avec les élèves
L’IA devient un assistant pédagogique, sous supervision humaine, qui aide à reformuler, questionner et approfondir la compréhension.
⚙️ Concrètement, cela se traduit par…
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Des assistants IA pour structurer un cours, concevoir un quiz ou illustrer une notion ;
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Pour les tuteurs qui le souhaitent, des formations de formateurs sont disponibles pour apprendre à enseigner et à enseigner avec l’IA de façon critique et responsable ;
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Des outils d’analyse qui aident les tuteurs à comprendre les erreurs fréquentes des élèves plutôt qu’à simplement les corriger.
🚫 Ce que nous refusons
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L’illusion d’une IA qui “enseigne” à la place de l’humain ;
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Les promesses creuses d’automatisation totale de la pédagogie ;
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Les approches opaques ou déresponsabilisantes.
L’apprentissage reste avant tout une relation humaine.
Chez Lavni, l’IA n’est qu’un moyen d’enrichir cette relation, jamais de la remplacer.
✨ Notre ambition
Faire de Lavni la première plateforme de tutorat en ligne où intelligence artificielle et pédagogie cohabitent dans un cadre clair, réfléchi et documenté.
Parce que la technologie n’a de valeur éducative que si elle s’inscrit dans une pensée didactique et professionnelle exigeante.